Curso Mediación Pedagógica del trabajo autónomo

Objetivos específicos

• Propiciar en los profesores la reflexión crítica sobre los nuevos desafíos de la Docencia Universitaria derivados de la nueva propuesta de innovación académica en la Universidad del Azuay.
• Reflexionar sobre la importancia del trabajo autónomo de los estudiantes como estrategia para potenciar sus aprendizajes.
• Analizar las principales estrategias metodológicas, desde la mediación pedagógica, para el trabajo autónomo de los estudiantes.

Metodología

La metodología será participativa, partiendo siempre de la experiencia de los docentes para llegar a un proceso de construcción colectiva del conocimiento. Se desarrollarán, entre otras, las siguientes actividades:

- Mini conferencias: Sobre temas específicos del curso.

- Trabajos individuales

- Prácticas de aprendizaje.

- Trabajo autónomo de los docentes.

24 horas: 12 horas presencial y 12 horas de trabajo autónomo

El curso está estructurado por 4 temas, con una carga horaria de 24 horas (12 horas presenciales y 12 horas de trabajo autónomo), distribuidas de la siguiente manera:

NÚMERO  TEMÁTICA

HORAS               

3 / 2         

Orientaciones para la docencia sobre el trabajo autónomo; lo reglamentario; fundamentos y características

4 / 4       

Aprendizaje y aprendizaje autónomo: que es el aprendizaje, como se aprende, factores que inciden en el aprendizaje, la autoregulación, enseñanza estratégica                                                       

5 / 6

Mediar el aprendizaje autónomo: Practicas de aprendizaje, guías de  estudio, el glosario, guías de lectura.

Roles del docente y el estudiante.

A los docentes que aprueben el curso, el Vicerrectorado Académico, les concederá el certificado correspondiente.

Asistirán al curso los docentes de la Universidad del Azuay

Carlos Guevara Toledo.

cguevara@uazuay.edu.ec

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